Curso de Redação - Parte 7 - Esquema, Rascunho e Versão Definitiva de uma Redação

ESQUEMA DA REDAÇÃO.

O esquema é um esqueleto e pode ser usado antes de escrever o rascunho. Sugerimos que a redação dever ser construída em três passos: o primeiro é a construção do “desenho” da redação, o segundo o rascunho e finalmente, a versão definitiva da redação. Provavelmente iremos retomar algumas considerações de postagens anteriores. O organograma irá ajudar o aluno a “visualizar o desenho” de uma redação a fim de preparar o rascunho de seu texto.

Título

Texto -------------------------------------I

Introdução

Tese:--------------------------------------I

1ºargumento

2ºargumento

3° argumento

4° argumento

I

Conclusão-------------------------------------

                                                                    I

Proposta de intervenção

O título encabeça a esquema, mas não pode reproduzir o tema proposto pela banca e deve ser escrita preferencialmente em letras maiúsculas. Por mais estranho que possa parecer, o título é a última coisa a ser escrita na redação. Em alguns exames, o título não é obrigatório e pode ser considerada na contagem das linhas.

A introdução deve ser resumida no esquema com frases curtas ou palavras indicativas que ajude o candidato a lembrar-se da ideia depois de um tempo. Algumas redações começam por uma narrativa, outras por uma citação e outras por uma pergunta retórica. Não se deve esquecer que a introdução é uma apresentação daquilo que será lido predispondo o leitor. Uma boa redação apresenta uma boa introdução, uma má introdução com toda certeza irá apresentar uma má redação. Muitos autores consideram que o importante de uma redação é a argumentação e que a introdução é apenas floreio, mas esse pensamento é um equivoco.

Responda a pergunta: “o que eu penso sobre esse assunto?” e o leitor terá uma tese. A resposta será uma afirmação ou uma negação.  Destaque bem a tese no esquema escrevendo-a de maneira clara e completa. É muito raro encontrar uma tese claramente definida nos textos dos candidatos a uma vaga em um curso universitário. O candidato jamais deve ficar “em cima do muro” em ruma redação que pede uma tomada de posição favorável ou contra sobre um assunto.

Os argumentos precisam ser claros, firmes e bem destacados. Jamais a tese dever ser apoiada no senso-comum, senão não irá abonar a tese. Uma boa argumentação será baseada em perguntas que o autor irá supor que seu leitor faria se tivesse a oportunidade. Uma redação é um diálogo imaginário que o autor trava com o leitor adiantando prováveis perguntas e refutações que o leitor faria ao autor. Na próxima postagem iremos comentar a respeito dos argumentos.

A conclusão deve ser bastante sucinta retomando, preferencialmente, elementos da introdução, apresentar conclusões das argumentações e acrescentar novas informações. No mesmo parágrafo da conclusão, a proposta de intervenção que é solicitada por alguns exames vestibulares. Essa proposta deve respeitar os direitos humanos e apresentar soluções possíveis de ser realizadas. Muitas propostas de solução (ou intervenção) sugerem soluções somente no âmbito governamental, mas se esquecem de que as propostas também podem abarcar o nível individual e social.

Bibliografia consultada (todas as postagens do curso)

SILVA, Plinio Moreira da. Homilética, a arte de pregar o evangelho: 4° ed. Eleva, 1986.

Curso Prático de Latim - Parte 6 - Verbo Sum e Voz Passiva

Como o cursista pôde observar, todos os verbos latinos são apresentados sempre na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. O verbo sum (sou) é muito importante porque alguns tempos verbais são construídos em perífrases verbais a partir dele.

No dicionário, ele é apresentado da seguinte forma:

Sum, es, esse, fui –sendo

Sum, (sou – 1ª. Pessoa do presente do indicativo),

es,(és – 2ª. Pessoa do presente do indicativo),

esse,(ser – indicativo presente) e

fui (fui – 1ª. Pessoa do pretérito perfeito do indicatico).

Presente do indicativo: sum, es, est, sumus, estis, sunt.

Perfeito do indicativo: fui, fuist, fuit, fuimus, fuistis, fuerunt.

Imperfeito do subjuntivo: essem, esses, esset, essemus, essetis, essent.

Observou que um tempo serve para derivar outro? Vejamos mais alguns tempos:

Presente do subjuntivo: sim, sis, sit, simus, sitis, sint.

Imperfeito do indicativo: eram, eras, erat, eramus, eratis, erant.

Futuro imperfeito (futuro do pretérito): ero, eris, erit, erimus, eritis, erunt.

Voz passiva

Procure no blog para saber mais sobre a construção passiva na língua portuguesa. Em latim, os verbos possuem conjugação própria para a construção passiva, diferentemente da língua portuguesa que cria sua voz passiva por meio de uma perífrase verbal.

Sintaticamente, o latim apresenta os seguintes elementos:

Nominativo – verbo conjugado na voz passiva – ablativo

Belgae et Galli, a Romanis expugnamini (Belgas e gauleses, sois  subjugados pelos romanos).

Para conjugar um verbo na voz passiva, basta substituir as desinências pessoais: m (em alguns tempos), s, t, mus, tis, nt  por r, ris, tur, mur, mini, ntur. Por exemplo:

amo, amas, amat, ,amamus, amatis, amant (amo, amas, ama, amamos, amais, amam)

amor, amaris, amatur, amamini, amantur (sou amado, és amado, é amado, somos amados, sois amados, são amados).

Atenção para o uso correto do ablativo como agente da passiva: coisa ou ser inanimado deve ir simplesmente para o ablativo. Já pessoas, seres animados ou considerados animados devem ir para o ablativo acompanhado pela preposição a (quando a palavra começa com consoante) ou ab (quando a palavra começa com h ou vogal).

Atividades

1      Veri amici pauci erant.

2.       A Poetis parcae agricolarum mensae laudantur.

3.       Pugnae ruinarum magnarum causa fuerunt.

4.       Modestam agricolarum vitam amo.

5.       Multorum malorum, domine, causa es.

6.       Magister meus amici mei discipulis fuit.

7.       Proelium nom magistris sed pueris perniciosum fuerat.

8.       Reginae a poetis celebrantur.

9       Auxilium a viro rogabatur.

10.   Pueris bonis auxilia a viro rogabantur.

11.   Poculum a servo parabatur.

12.   Poculum a servis paratur.

13.   Pocula a servis viris parabantur.

14.   A pueris bonis laudamur.

15.   Mundus luna illustratur.

16.   Libris laetitia pueris paratur.

Respostas

1.       Amigos verdadeiros eram poucos.

2.       As mesas sóbrias dos agricultores são louvadas pelos poetas.

3.       As lutas foram as causas das grandes ruinas.

4.       Amo a vida modesta dos agricultores.

5.       És, senhor, a causa de muitos males

6.       Meu mestre foi discípulo de meu amigo.

7.       A disputa não foi prejudicial para os mestres, mas para os meninos.

8.       As rainhas eram celebradas pelos poetas.

9.       O auxilio era solicitado pelo varão.

10.   Os auxílios eram rogados aos bons meninos pelo varão.

11.   O copo era preparado pelo servo.

12.   O copo é preparado pelos servos.

13.   Os copos eram preparados pelos servos varões.

14.   Somos louvados pelos bons meninos.

15.   O mundo é ilustrado pela lua.

16.   A alegria é proporcionada pelos livros aos meninos.