Curso de Redação - Parte 3 - A redação e a comunicação

A comunicação interpessoal procura transmitir ideias, sentimentos e propósitos. A redação, uma modalidade escrita da comunicação, procura sensibilizar as pessoas a adotarem nosso ponto de vista e realizar aquilo que desejamos.

Sabemos que existem três elementos básicos para que uma comunicação seja criada: o emissor, a mensagem e o receptor. No entanto, esses três elementos não garantem que o mensagem seja compreendida pelo receptor. A incompreensão da mensagem pode ocorrer devido o desnível cultural, não só do receptor, mas também do emissor (provavelmente o desnível cultural do emissor ocorra por falta de conhecimento do tema ou desconhecimento grave da modalidade escrita da língua). Outro tipo de ruído é a especificidade do assunto (ou desconhecimento do tema, novamente). 

Percebe-se que o conhecimento do tema é essencial para escrever uma boa redação, por isso é importante o aluno sempre estar "por dentro" dos últimos acontecimentos, afinal o candidato só saberá o tema sobre o que irá dissertar no momento da prova. 

O leitor é um interlocutor ausente, portanto, o escritor deve adequar o texto ao leitor, antecipando possíveis dúvidas. Por exemplo, o escritor deve definir conceitos e ideias, principalmente quando o escritor remete seu texto para as áreas do conhecimento científico. O leitor não é obrigado a saber tudo, mas é obrigação do escritor esclarecer as aquilo que consta em seu texto.

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Curso Prático de Latim - Parte 2 - 1a. Declinação e verbos 1

Os substantivos e os adjetivos latinos são declináveis, isto quer dizer, cada função sintática dos substantivos e dos adjetivos possui uma terminação diferente.

	Singular	Plural
Nominativo (Sujeito)	Rosa	Rosae
Vocativo	Rosa	Rosae
Genitivo (adjunto adnominal)	Rosae	Rosarum
Dativo (objeto indireto)	Rosae	Rosis
Ablativo (adjunto adverbial)	Rosa	Rosis
Acusativo (objeto direto)	Rosam	Rosas

Presente do Indicativo e Pretérito Perfeito

amo	deleo	lego	capio	audio
amas	deles	legis	capis	audis
amat	delet	legit	capit	audit
amamus	delemus	legimus	capimus	audimus
amatis	deletis	legitis	capitis	auditis
amant	delent	legunt	capiunt	audiunt

amavi	delevi	legi	cepi	audivi
Amavisti	delevisti	legisti	cepisti	audivisti
amavit	delevit	legit	cepit	audivit
amavimus	delevimus	legimus	cepimus	audivimus
amavistis	delevistis	legistis	cepistis	audivistis
amaverunt	deleverunt	legerunt	ceperunt	audiverunt

amar, destruir, ler, pegar e ouvir.

Curso de redação - parte 2 - Características de uma boa redação

Como dissemos anteriormente, uma redação deve discutir algum problema que aflige a sociedade e propor-lhe uma solução. Deve também levar o leitor a aceitar o ponto de vista de quem a escreve. Mas para fazer essas duas coisas, uma boa redação deve possuir algumas qualidades.

Existem quatro maneiras de levar alguém a agir conforme os nossos desejos, o primeiro é pela força física, o segundo pelo exemplo, a terceira pelos costumes e pelas leis e a quarta pelos argumentos. É justamente esse último que nos interessa.

A força desses argumentos deve estar revestida de alguns pré-requisitos. O primeiro deles é o assunto. Conhecer muito bem o assunto é essencial. A força de um especialista está justamente no conhecimento de um assunto ou tema. Por esse motivo se recomenda que o aluno esteja sempre a par das coisas que acontecem em sua volta. Saber sobre o que se escreve é muito importante. O aluno deve sempre escrever sobre diversos assuntos e, de tempos em tempos, retomar os velhos escritos a fim de verificar se houve ou não alguma evolução em seus escritos.

Saber usar as palavras adequadas também é essencial. As palavras possuem, geralmente, duas faces: uma própria, que chamamos de denotativa, e outra figurada, conotativa. Embora a palavra, quando usada denotativamente, nem sempre ela consegue abarcar suficientemente o sentido real em um contexto específico. Por esse motivo, o uso frequente de um dicionário, principalmente de sinônimos, é tão importante quando se escreve um texto, pois ele permite que os sentidos das palavras  sejam devidamente identificados.

A disposição das palavras dentro das frases também é muito importante. Geralmente colocamos nos primeiros e últimos lugares das orações aqueles conceitos e ideias que consideramos mais importantes. O uso de pronomes, dos relativos e das preposições também deve ser levado em conta para não causar dúvidas nos leitores. Por isso o estudo da gramática é tão importante.

Um texto escrito também deve se adequar a função ao qual se propõe. Assim uma redação deve obedecer a norma culta da língua portuguesa escrita, de modo que certas expressões devem ser evitadas: a gíria, a frases feitas, a linguagem próprias das redes sociais e expressões características da oralidade etc.

Vimos até aqui as características de uma boa redação. Esperamos que essas informações tenham sido uteis ao nosso leitor. Elogios, críticas construtivas, esclarecimentos e dúvidas são bem vindas. 

Curso Prático de Latim - Parte 1

Poetae linguam Graeciae amant.

Poetae - sujeito (nominativo)

linguam - objeto direto (acusativo)

Graeciae - adjunto adnominal (dativo)

amant - 3.a pessoa plural do presente do indicativo 

Colocado em ordem direta, temos: Poetae amant linguam Graeciae, ou seja, "os poetas amam a língua da Grécia. 

A partir das informações acima, já podemos fazer algumas traduções (atende-se para a terminação final de cada palavra, observe que elas se repetem)

1. Coronae reginas ornant. 

Corona - coroa

reginas (acusativo plural) - rainha

orno (-re) - enfeitar, ornar.

2. Laetitiam nautis das.

Laetitia - alegria

nautis (objeto indireto - dativo) - nauta - marinheiro

das (do, dare - dar) - 2a. pessoa singular presente do indicativo

3.Gloriam patriae do.

4. Agricolas laudamus.

laudamus (laudo, are) - louvar

5. Incolas silvarum laudatis

Incola - habitante

silvarum (dativo plural)

laudatis - 2a. pessoa plural do presente do indicativo

6. Victoriam nuntiamus.

nuntio, are - anunciar, comunicar.

7. Aqua insulas circundat.

insula - ilha

circundat - 3a. pessoa singular do presente do indicativo

8. Nautarum vigilantia patriam servant.

servo, are - preservar, proteger, guardar

9. Luna umbram fugat e terram illustrat

umbra - sombra

illustro - ilumina

fugo, as, are, avi, atum - afugentar, por em fuga.

RESPOSTAS.

1. As coroas enfeitam as rainhas

2. Doas alegrias aos marinheiros

3. Proporciono gloria a pátria.

4. Louvamos os agricultores

5. Louvais os habitantes das florestas

6. Anunciamos a vitória.

7. A vigilância dos marinheiros preserva a pátria.

8. A lua afugenta a sombra e ilumina a terra.

Curso de redação - parte 1

A redação é, entre as diversas atividades desenvolvidas nas  escolas, uma das mais espinhosas, não só porque é  odiada e temida pelos alunos, mas também uma carta na manga de muitos profissionais: não tendo conteúdo para oferecer, nada melhor do que solicitar uma redação aos alunos.

A palavra é o melhor meio de comunicação criada pelo ser humano. É ela que nos distingue dos outros reinos animais. No princípio, o ser humano se comunicava por meio de sinais corporais (gestos), depois vieram os sons na comunicação humana (a fala) e finalmente a escrita consolidou por vez a comunicação entre as pessoas.

Podemos dizer que a comunicação é um fenômeno biológico, psiquico e social. Biológico porque necessitamos de um cérebro desenvolvido para a comunicação; psíquico, porque a comunicação evoca coisas concretas e abstratas; e finalmente social, porque reconhecemos indivíduos semelhantes a nós mesmos e necessitamos comunicar-lhes algo que nos é valioso.

A escrita é tão importante que até hoje consideramos as sociedades letradas mais desenvolvidas que sociedades ágrafas. E ainda hoje, podemos dividir a sociedade entre aqueles que conseguem se comunicar pela escrita e aqueles que não conseguem. 

Afinal, para que serve a redação? Em uma sociedade, conflitos surgem e a palavra escrita veio para estabelecer firmemente quais atitudes se esperam de seus membros. Mas isso não quer dizer que as coisas não devam ser debatidas. É justamente aí que se percebe a principal utilidade da redação: é a oportunidade que o aluno tem de expressar sua opinião frente a um dado problema. Além disso, é uma preparação que o aluno faz para que possa expressar seu ponto de vista em um ambiente não tão amistoso como a sala de aula.

Assim a função social da redação é debater de modo estruturado os problemas que afligem a sociedade propondo-lhes sempre que possível uma solução. Pedagogicamente, podemos dividir   a redação, a princípio, em uma introdução, uma narração, argumentos e conclusão.

Terminamos por aqui nossa primeira parte.