A redação acima é de uma aluna do 3. ano da escola publica em 1896. A redação abaixo de uma aluna do 8 ano também da escola pública de 2012.
Acho que há a necessidade de fazer um pequeno comentário a respeito.
A progressão continuada foi a pior de todas as teorias pedagógicas já criadas. É fadada ao fracasso e contra a natureza humana. Quando havia a repetência o aluno tinha a oportunidade de aprender o conteúdo, mas com a progressão continuada o pobre aluno não tem essa oportunidade. Ela fica parado, estagnado, não avança um centímetro.
É muito comum vermos alunos analfabetos, porque acreditam que a repetencia nos primeiros anos pode traumatizar e prejudicar as crianças. Como se no mundo adulto elas não tivessem que aprender a conviver com o fracasso.
É brincadeira como as coisas no Brasil são sempre feitas de qualquer jeito e sem nenhum critério.
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